Теория:
Обрати внимание!
Задания \(3\), \(4\), \(5\) и \(6\) выполняются на ОДНУ тему!
- читаем список тем;
- определяем самую знакомую тему;
- читаем задания \(3\)–\(6\) и убеждаемся, что сможем их выполнить.
Обрати внимание!
Итак, тему в заданиях с \(3\) по \(6\) менять НЕЛЬЗЯ!
В \(3\) задании ВПР нужно будет выбрать тему и слово, которое к ней относится, а затем объяснить смысл этого слова.
Перечень тем у нас уже прочитан.
Шаг \(1\).
Выбираем тему и записываем букву, которой она соответствует.
Шаг \(2\).
Читаем список слов.
Шаг \(3\).
Вспоминаем, что означают слова.
Шаг \(4\).
Записываем в ответе нужное слово.
Шаг \(5\).
Записываем смысл этого слова.
Тренируемся
Читаем перечень тем.
А) Древний Рим.
Б) Древняя Индия.
В) Древний Египет.
Г) Древняя Греция.
Шаг \(1\). Выбираем тему и записываем букву, которой она соответствует.
В данном случае мы записываем букву «В».
Шаг \(2\). Читаем список слов.
Иероглифы, брахманы, клинопись, полис, патриции, конфуцианство.- Возможно, сразу получится узнать слово, относящееся к Египту. Отлично, тогда записываем его и переходим к шагу \(4\).
- Если сразу вспомнить не получается — не торопимся и не паникуем! Думаем!
Шаг \(3\). Вспоминаем, что означают слова.
- Пробуем исключить лишнее.
Например, мы помним, что патриции жили в Риме. А брахманы точно относятся к Древней Индии. Исключаем эти слова.
Остались слова: иероглифы, клинопись, полис, конфуцианство.
- Пробуем проставить хештеги к данному слову или составить словосочетания с этим словом.
Конфуцианство #учение #Конфуций #Китай;
«Борьба греческих полисов с персидским нашествием».
Остались слова: иероглифы, клинопись.
- Пробуем вспомнить изображения из учебника и тему, в которой мы это изображение видели.
 |
Рис. \(1\). Клинописная табличка |
Шаг \(4\). Записываем в ответе нужное слово.
Остался лишь один вариант: иероглифы. Его и записываем. Переписываем слово БЕЗ ОШИБОК!
Шаг \(5\). Записываем смысл этого слова.
Чтобы объяснить смысл слова, необходимо подобрать главное слово и характеристики понятия.
Что такое главное слово? Это слово, которое стоит в самом начале нашего объяснения.
Главное слово в данном случае — знаки.
Теперь нам необходимо вспомнить характеристики, которые помогут нам объяснить значение слова. Попробуем ответить на вопросы: где, какие, когда, как используют?
Записываем эти слова и составляем из них предложение.
Рисунки, для письма.
Записываем:
иероглифы — древние рисуночные знаки египетского письма.
Или:
иероглифы — специальные знаки, похожие на рисунки, использовавшиеся для письма древними египтянами.
Обрати внимание!
Необязательно заучивать значение слова точно как в учебнике. Главное — правильно передать его значение.