Теория:
Проект «Выпускник»
Необходимые материалы:
- листы ватмана (по количеству команд);
- разноцветные маркеры, стикеры, ручки;
- коробка или сундук для «капсулы времени»;
- ватман или доска для записи идей;
- музыкальная колонка для фоновой музыки (негромкой, инструментальной, современной).
Ход классного часа
Учитель. Здравствуйте, ребята! Я рад(-а) видеть вас всех снова вместе.
Сегодня особенный день, ведь мы открываем новую главу в школьной жизни. Начинается не просто очередной учебный год, а время важных решений, подготовки к экзаменам и, поверьте, один из самых интересных этапов в жизни.
Сегодня особенный день, ведь мы открываем новую главу в школьной жизни. Начинается не просто очередной учебный год, а время важных решений, подготовки к экзаменам и, поверьте, один из самых интересных этапов в жизни.
Поэтому сегодня у нас не обычный классный час. Мы запускаем долгосрочный и самый важный школьный проект под кодовым названием «Выпускник». И прямо сейчас состоится его официальная активация. Цель проекта — не просто пережить эти годы (\(10\) класс) / этот год (\(11\) класс), а сделать его максимально продуктивным и запоминающимся. Вы готовы? Тогда начинаем.
Разминка «Нейросеть “Лето \(2024\)”»
Учитель. Любой серьёзный проект начинается со сбора данных. Наша первая задача — синхронизироваться после долгой разлуки. Игра называется «Нейросеть “Лето \(2024\)”». Правила простые. Сейчас каждый из вас по кругу должен назвать о себе три факта, связанных с прошедшим летом. Два факта должны быть чистой правдой, а один — искусной ложью. Например: «Этим летом я впервые попробовал(-а) сёрфинг, прочитал(-а) всего одну книгу и самостоятельно приготовил(-а) борщ». Задача остальных, как настоящей нейросети, проанализировать информацию, мимику, интонацию и угадать, какой из фактов является фейком (ложью). Давайте проверим, насколько хорошо вы знаете друг друга и насколько сильна ваша интуиция. Я начну, чтобы вы поняли принцип.
(Учитель приводит пример с двумя правдивыми и одним ложным фактом. Класс угадывает. Затем игра идёт по кругу. Это помогает снять напряжение и создаёт позитивную атмосферу.)
Задание «Капсула времени. Стратегия на год»
Учитель. Отлично, синхронизация прошла успешно! Теперь переходим к главному — стратегическому планированию. Великие цели не достигаются хаотичными действиями. Нужен план. Сейчас мы разделимся на команды по \(4\)–\(5\) человек.
(Учитель делит класс на команды.)
Каждая команда получает «карту будущего» — лист ватмана — и «инструменты» — маркеры и стикеры. Ваша задача — создать коллективную стратегию на этот учебный год. Это будет ваша секретная «капсула времени», которую мы запечатаем в конце классного часа и откроем только на последнем звонке. Что должно быть на вашей карте?
Задание для команд
- Девиз команды. Придумайте короткий, но ёмкий девиз на этот учебный год. Он должен вас вдохновлять. (Например: «Видим цель, верим в себя, не замечаем препятствий!» или «Наш максимум — это только начало».)
- Карта успеха. Нарисуйте на ватмане временную шкалу или карту с ключевыми точками этого года. Обязательно отметьте на ней следующие пункты.
- Главные вершины. Это ваши основные цели. Для \(11\) класса это, конечно, успешная сдача ЕГЭ и поступление в вуз. Для \(10\)-го — хорошие итоговые оценки, определение с профильными предметами, начало подготовки к экзаменам. Но не забудьте и про личные цели: сдать на права, победить в олимпиаде, прочитать \(10\) книг не из школьной программы, освоить новый навык.
- Спящие драконы. Это потенциальные трудности и препятствия. Что может вам помешать? Лень, прокрастинация, страх неудачи, выгорание, неумение планировать время, залипание в соцсетях. Назовите своих «драконов» и нарисуйте их. Честное признание проблемы — половина её решения.
- Волшебные артефакты. Это ваши ресурсы. Что или кто вам поможет в борьбе с «драконами» и в достижении «вершин»? Поддержка друзей, помощь учителей, полезные онлайн-курсы, спорт, хобби для перезагрузки, чувство юмора, сила воли. Изобразите эти артефакты на карте.
- Секретный ингредиент. Напишите на отдельном стикере и приклейте в центр карты ваш уникальный «секретный ингредиент» — то качество вашей команды или класса в целом, которое поможет всем дойти до финала. Это может быть взаимовыручка, креативность, бодрость духа — что угодно!
На создание «Карты успеха» у вас есть \(20\) минут. Работайте вместе, спорьте, творите! Самое главное — будьте честны с собой. Время пошло!
(Во время работы команд учитель ходит между группами, помогает, задаёт наводящие вопросы, но не вмешивается в процесс. Звучит негромкая фоновая музыка.)
Презентация проектов
Учитель. Время вышло! Теперь каждая команда представит свой проект «Выпускник». У вас есть \(2\)–\(3\) минуты, чтобы рассказать о своём девизе, показать карту и поделиться найденными «артефактами».
(Команды по очереди выходят и презентуют ватманы. Учитель и класс аплодируют каждой команде.)
Посмотрите, какие разные и в то же время похожие у нас получились карты! Вы все очень точно определили и цели, и главные трудности. А теперь давайте создадим наш общий «Банк идей и лайфхаков». Я заметил(-а), что у многих команд «драконы» повторяются. Давайте вместе накидаем несколько действенных способов борьбы с самым главным из них. Например, с прокрастинацией. Какие у вас есть идеи?
(Учитель модерирует мозговой штурм. Ученики предлагают варианты: применение правила пяти минут, планирование дел на завтра с вечера, вознаграждение за выполненную работу. Самые ценные идеи учитель фиксирует на доске.)
Отлично! Этот банк идей — наше общее достояние. Пользуйтесь им.
Запечатывание «капсулы времени»
Учитель. Ну что ж, наш классный час подходит к концу, но большой проект «Выпускник» только что был успешно активирован. Вы проделали огромную работу: поставили цели, признали свои слабости и нашли источники силы. Это и есть первый шаг во взрослую жизнь — осознанное планирование.
Сейчас я прошу капитанов команд аккуратно свернуть ваши «Карты успеха». Мы помещаем их в «капсулу времени».
(Учитель достаёт коробку/сундук. Капитаны складывают туда свёрнутые ватманы.)
Я торжественно запечатываю капсулу. Мы откроем её в мае, на последнем звонке. Будет очень интересно сравнить, какими вы были в начале пути и какими стали в его конце, чего вы смогли достичь и какие трудности преодолели.
Этот год будет непростым. Будут и взлёты, и падения. Будут моменты, когда захочется всё бросить. В такие минуты вспоминайте сегодняшний день, свой девиз и свои «артефакты». И главное — не забывайте, что вы не одни. У вас есть ваш класс, ваши друзья, есть мы, учителя. Мы все в одной команде.
Проект «Выпускник» официально запущен. Поздравляю вас с началом финального этапа! А теперь — за работу! Успешного учебного года!