Теория:
Первым наставником Петра был дьяк Никита Зотов. Он обучал царевича грамоте и счёту. Позже он руководил Ближней канцелярией, которую Пётр \(I\) учредил для осуществления финансового контроля за деятельностью государственных органов власти.
Рис. \(1\). Никита Зотов
Во время регентства своей старшей сестры Софьи Пётр практически не получал систематического образования. Бóльшую часть времени он проводил в подмосковском селе Преображенском. Здесь юный царь проявил большой талант в организации «потешных» полков и интерес к устройству кораблей.
В этой деятельности Петру помогали иностранцы, проживавшие в Немецкой слободе. Учителем точных наук и основ постройки крепостей Петра был Ф. Ф. Тиммерман. К. Брандт учил Петра управляться с кораблями, а П. Гордон и Ф. Я. Лефорт обучали Петра военной науке.
Рис. \(2\). Пётр \(I\) и Ф. Тиммерман
В Преображенском вокруг Петра сложился круг его верных сподвижников, которые в дальнейшем стали участниками военных кампаний и преобразований царя. Так, Ф. М. Апраксин стоял у истоков российского флота, а Ф. А. Головин вместе с Лефортом возглавил Великое посольство.
Ближайшим другом и соратником Петра стал А. Д. Меншиков. Многие историки сходятся на то, что Меншиков не имел знатного происхождения, хотя и этот факт достоверно неизвестен. В период регентства Софьи Меншиков участвовал в организации «потешных» полков. Затем он принимал участие в Азовских походах, деятельности Великого посольства, Северной войне и занимал высшие государственные должности.
Источники:
Рис. 1. А. А. Осипов. «Портрет Н. М. Зотова». Общественное достояние (дата обращения: 24.10.2022).
Рис. 2. Г. Г. Мясоедов. «Дедушка русского флота». Общественное достояние (дата обращения: 24.10.2022).